关于中小学必须配备心理健康教育专业专职教师的提案

内容：中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理的发育、心理的发展、社会阅历的扩展以及思维方式的变化，特别是面对社会竞争等各方面的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面均遇到各种各样的心理困惑。调查统计表明，中学生有轻度心理问题的占38.66 %，中度的占 3.32 %，重度的占 0.06 %。小学生也有部分学生心理健康状况低于正常水平。中小学生尤其是中学生的心理问题主要表现为：一是学习压力较大，约占被调查的52.9%；二是情绪焦虑强迫，约占51.78%；三是人际关系敏感，约占43.31%，其中表现偏执的有35.96%，表现敌对的有33.77%，心理不平衡的有30.62%。这些现象不仅直接影响着青少年学生的健康成长，而且关系到国家的前途和民族的命运。因此，在中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展的需要。要培养中小学生良好的心理素质和健全的人格，促进教育质量和学生素质的全面提高，关键是配备心理健康教育专业专职教师。
    建议：
    1、增加教师编制，每所中小学都必须配备心理健康教育教师。学生数在1000人以下的，专业专职教师至少1人，学生数在1000人以上的，至少有1至2名专业专职教师。
    2、采用引进或送出去培训的形式，一方面，对现有心理健康教师进行专业培训；另一方面，引进专业专职的心理健康教师，扩大心理健康教师的队伍和整体素质。
    3、完善对心理健康教育的考核制度，学校的专业教师必须专职专用，把心理健康教育作为市对镇、镇对学校评估的一项重要内容。